خدمة
التدخل المبكر المكثف (سنة – 5 سنوات)
السنوات الأولى هي الأعلى استجابة للتدخل. نبني برنامجًا مبكرًا مكثفًا يعمل على التقليد والانتباه المشترك والطلب الوظيفي واللعب والاستقلالية، مع تدريب أسري مكثف لأن الأسرة هي بيئة التعلم الأساسية.
علامات تستدعي التقييم
- لا يستجيب للاسم أو ضعف التواصل البصري.
- تأخر في التقليد واللعب التخيلي.
- لا يشير للطلب أو المشاركة.
- تأخر نمائي في أكثر من مجال.
مسار العمل
- 1تقييم نمائي شامل وتحديد أولويات الأهداف.
- 2تعليم داخل أنشطة اللعب الطبيعية عالية التحفيز.
- 3بناء التقليد والانتباه المشترك والطلب الوظيفي.
- 4تدريب أسري أسبوعي مع قياس منزلي مبسط.
- 5خطة جاهزية للحضانة أو الروضة.
أسئلة متكررة
- هل عمر السنتين مبكر جدًا للبدء؟
- لا، على العكس؛ التدخل قبل عمر ثلاث سنوات يعطي عادةً أفضل النتائج، ولا نحتاج تشخيصًا نهائيًا للبدء بأهداف نمائية.